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心理政策|成都規(guī)定:中小學(xué)心理健康教育課每兩周不低于1課時
來源:法研堂  發(fā)布時間:2022-01-04


近日,成都市印發(fā)《成都市中小學(xué)心理健康服務(wù)專項工作方案》(以下簡稱《方案》),要求中小學(xué)開齊開足心理健康教育課,每兩周不低于1課時,建立心理專題課、心理班會課、心理綜合實踐課等多元化課程系統(tǒng)。同時,將實施分級預(yù)警,根據(jù)學(xué)生心理問題的嚴(yán)重程度,將學(xué)生的心理危機(jī)預(yù)警分為一般預(yù)警、重點預(yù)警和特別預(yù)警。重點及特別預(yù)警納入心理高危學(xué)生管理臺賬,予以重點關(guān)注與跟蹤。


圖片3.png 


四項行動計劃,加強(qiáng)心理健康教育

《方案》將通過實施家庭關(guān)心關(guān)愛行動、學(xué)校服務(wù)提升行動、醫(yī)教結(jié)合行動、社會服務(wù)行動等四個行動計劃,來進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育,服務(wù)青少年健康成長。 


學(xué)校方面,《方案》提出要開齊開足心理健康教育課,每兩周不低于1課時,建立心理專題課、心理班會課、心理綜合實踐課等多元化課程系統(tǒng)。豐富心理健康教育活動,每學(xué)期開展主題班(隊)會活動不少于2次。每所中小學(xué)校至少配備1名專職心理教師,心理輔導(dǎo)室配備率達(dá)到100%。力爭五年內(nèi)實現(xiàn)班主任B級資格持證率達(dá)90%以上。將心理教師專業(yè)督導(dǎo)列入教師繼續(xù)教育計劃,每年接受專業(yè)督導(dǎo)不少于10小時。


醫(yī)療機(jī)構(gòu)方面,要實施醫(yī)教結(jié)合行動,衛(wèi)健部門將協(xié)同教育等部門,共同建設(shè)中小學(xué)生心理健康狀況數(shù)據(jù)采集平臺,追蹤心理健康狀況變化趨勢。


同時,衛(wèi)健部門還將推動兒童??漆t(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院等開設(shè)精神(心理)科,建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)介通道,為轉(zhuǎn)介學(xué)生提供門診掛號、心理咨詢和住院治療等便利,確保學(xué)生及時就醫(yī)。


此外,衛(wèi)健部門還會選派心理專家對學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo),提升教師心理危機(jī)識別與干預(yù)能力。

開展全員普查,建立心理成長檔案


《方案》明確,要完善社區(qū)、社會組織、社會工作者、社區(qū)志愿者、社區(qū)慈善資源五社聯(lián)動機(jī)制,常態(tài)化在社區(qū)為未成年人及其家庭成員開展心理健康服務(wù)。積極探索社會機(jī)構(gòu)為留守兒童、困難家庭以及遭受欺凌、家庭暴力等群體提供公益性服務(wù)。


對于如何發(fā)現(xiàn)并干預(yù)中小學(xué)生心理危機(jī)?《方案》提出,要建立多渠道發(fā)現(xiàn)機(jī)制,重點關(guān)注青少年存在的苗頭性和傾向性問題,健全學(xué)校、社區(qū)以及職能部門間的協(xié)同機(jī)制。暢通心理服務(wù)站點、心理服務(wù)熱線、網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)、心理信箱等渠道。學(xué)校要開展學(xué)生心理狀況全員普查,建立心理成長檔案,對高危學(xué)生實施臺賬管理,推動“一校一策、一年一篩、一生一案”,并按規(guī)定做好數(shù)據(jù)保密保管。


同時實施分級預(yù)警,根據(jù)心理問題的嚴(yán)重程度,將學(xué)生的心理危機(jī)預(yù)警分為一般預(yù)警、重點預(yù)警和特別預(yù)警。重點及特別預(yù)警納入心理高危學(xué)生管理臺賬,予以重點關(guān)注與跟蹤。


另外,每所學(xué)校要制定《校園心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案》,一般預(yù)警由心理教師協(xié)助班主任制定干預(yù)方案,班主任實施干預(yù)與輔導(dǎo)。重點預(yù)警由具備勝任力的專職心理教師或外聘心理咨詢專家會同班主任、家長制定干預(yù)方案,各方根據(jù)方案履行職責(zé)。特別預(yù)警由學(xué)校組織心理危機(jī)干預(yù)團(tuán)隊開展工作,精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)給予協(xié)助;對于超出學(xué)校危機(jī)干預(yù)能力的,學(xué)校成立會談小組,告知家長學(xué)生心理危機(jī)情況及可能發(fā)生的危機(jī),簽定知情同意書,建議家長將學(xué)生轉(zhuǎn)介至精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷,并定期跟蹤、動態(tài)管理。

 


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